Padlet & Pixton & Twitter & Podcasts

Olá pessoal! Tudo bem?

Hoje vou falar um pouco sobre o trabalho apresentado pelo grupo 5, composto por Evilásio, Fernanda, Marília, Milena e Rayza. Eles falaram sobre as plataformas Padlet, Pixton, Podcasts e Twitter., e seus possíveis usos em sala de aula.

Padlet

É um mural interativo, criado em 2011. Possui versões em 29 línguas. Cada usuário pode colaborar em diferentes murais, incluindo fotos, textos, links e outras informações para ajudar os outros usuários. Você pode se conectar através de sua conta Google ou Microsoft. Professores e empresas utilizam o Padlet para encorajar conversas criativas multimídia e brainstorming. O site possui as variações Padlet Pro, Briefcase e Backpack a serem escolhidas pelo usuário. Alguns similares são: Lino, Wakelet e Flipgrid.

Atividade proposta:

Criar um mural com diferentes atividades a serem feitas em sala de aula, relacionadas a diferentes assuntos. Incluir videos e artigos para embasar a opinião dos alunos.

Pixton

É uma ferramenta online para criação de tiras e histórias em quadrinhos. É gratuito e os personagens, objetos e balões são pré-formatados, o que facilita o trabalho do aluno. Pode ser utilizado para diversão, ou por escolas e empresas. Possui versão para celular e extensão para Google Chrome. Alguns apps similares são: Strip Generator e Bitstrips.

Twitter

É uma rede social em formato de microblog, utilizado como fonte de notícias por muitos usuários. Cada indivíduo pode postar atualizações sobre algo e ver atualizações de outros usuários, seja relacionado a sua vida pessoal, profissional, ou notícias mundiais relacionadas a vários temas. Além de poder postar e ver outras postagens, a pessoa pode retweetar algo que outra pessoa postou, algo como a função "compartilhar" do Facebook. Possui o recurso Trending Topics, que é uma lista de palavras mais utilizadas por uma região (selecionada previamente pelo usuário) naquele momento, ou seja, os assuntos mais falados. Algumas plataformas similares são o Tumblr e o TweetDeck. 

Podcast

É uma mídia de transmissão, muito similar ao rádio, mas que acontece online. É uma mídia muito recente e atinge poucas pessoas atualmente no Brasil. Como é uma mídia online, pode ser ouvida a qualquer momento, em qualquer lugar. Algumas plataformas que possuem acesso a podcasts são iTunes, Spotify, Soundcloud e YouTube. Ao acessar uma dessas plataformas, o usuário pode escolher entre diversos temas como cinema, cultura pop, música, televisão, culinária, política, games, humor, esportes, entre outros assuntos específicos que existem no mundo dos podcasts.

Atividade proposta:

Acessar um podcast sobre como aprender inglês, e tocar para a sala. Com folhas com o "roteiro" da atividade e lacunas, os alunos podem ouvir e completar o texto, desenvolvendo habilidades de listening e writing.

Achei muito legal estas plataformas e suas várias possibilidades de utilização em sala de aula. Crie você também algumas atividades utilizando esses recursos e compartilhe comigo aqui nos comentários! 

Até mais =)

Blog & Google Docs & Wiki & Whatsapp

Olá, pessoal!

Hoje viu falar um pouco sobre o trabalho apresentado pelo grupo 4, composto por Robson, Milena, Julia e Stephane. Eles falaram sobre o uso de blogs, Google Docs, Wiki e Whatsapp em aulas de inglês.

Blog

A primeira ferramenta apresentada foi o blog, que pode existir em diferentes domínios da internet como Wix, Blogger (o mais utilizado, por ser conhecido e gratuito), Tumblr, Jimdo, Wordpress (mais prático), Joomla (utilizado por empresas) e fanfiction.net.

Blogs podem ajudar a criar projetos acadêmicos, projetos a longo prazo, e além disso possuem o recurso de comentários, que permitem um feedback direto do público.

Atividade proposta: 

A sala teria um blog próprio onde os alunos, divididos em grupos, postariam o conteúdo dado em aula. Cada mês um grupo ficaria responsável pela postagem do que foi trabalhado em sala de aula naquele período, descrevendo o que aprenderam em forma de postagens em blog.

Google Docs

É uma plataforma para criação de documentos, planilhas e apresentações, que se assemelha muito ao Microsoft Office, mas totalmente online e gratuito.

Outras plataformas similares são Google Spreadsheets, que foi um precursor do Google Docs, Writely e Zoho.

Atividade proposta: 

Mostra cultural: os alunos devem, ao longo do semestre, entrevistar pessoas em relação ao seu conhecimento sobre cultura americana. Os temas ficam a critério dos grupos, podendo ser sobre comidas, esportes, música, curiosidades, etc. Deverão utilizar o Google Forms para os questionários e depois utilizar recursos da plataforma Google Docs para montar graficos, um trabalho escrito com introdução, desenvolvimento e conclusão, e uma apresentação de slides para a Mostra.

Wiki

Plataforma de informações sobre os mais variados assuntos, onde varias pessoas podem colaborar em seus artigos. O Wikipedia é o mais famoso, mas existem também o Wikiversidade, voltado para universitários, e Wikitravel, voltado para viajantes.

Atividade proposta: 

Os alunos devem ser divididos em quatro grupos. Cada grupo deve escolher uma das obras mais famosas de Shakespeare: Romeo and Juliet, Midsummer Night’s Dream, Hamlet e a biografia de William Shakespeare. Os grupos devem criar uma página da Wikipedia e publicar a descrição das obras. Para a avaliação, o usuário da professora deve ser adicionado na página da publicação.

Whatsapp

É um aplicativo de mensagens instantâneas, muito popular no Brasil. Alguns similares são o Telegram, Skype (mais conhecido por ligações e chamadas de vídeo), Viber, Kik Messenger (que mantém a privacidade do professor pois não possui vínculo com números de telefone ou redes sociais) e Messenger (vinculado a conta do Facebook).

Atividade proposta:

Os alunos devem se juntar em grupos. No grupo de Whatsapp da sala, serão enviadas 5 dicas sobre cada música das 11 escolhidas pela professora previamente. As dicas serão enviadas em forma de áudio, imagens, emojis e stickers. Os alunos devem responder cantando um trecho da musica corretamente em audio e enviar ao grupo. A equipe que acertar mais musicas ganha.

Achei muito bacana o fato de plataformas tão utilizadas por todos no dia a dia serem tão uteis dentro de sala de aula. E vocês? Já utilizaram algum desses em sala de aula? Comente aí embaixo!

Até mais =)

AutoRap & Tellagami & Gamification & My Talking Avatar

Olá pessoal, tudo bem?

Nessa sexta (17/05), as alunas Ariel, Jamille e Fabi apresentaram seu trabalho sobre aplicativos na aula de Metodologia de Lingua Inglesa. Vou falar um pouco sobre os aplicativos que elas apresentaram:

AutoRap

É um aplicativo para gravar músicas. Os alunos podem gravar um audio dizendo qualquer coisa que o app transforma em música depois de escolher uma melodia. Pode ser utilizado para contextualizar os alunos sobre cultura americana (rap e hip hop), e também desafiar uns aos outros para traduzirem ou transcreverem o que estão falando nas musicas feitas. Apesar do nome, o app não tem só rap, e tem outras melodias que podem ser compradas para melhorar sua experiência.

Disponível em: Android e IOS

Tellagami

É um app para montagem de vídeos animados em 3D. O usuario pode usar recursos de gravacão de audio e escrita para personalizar seus videos. Também existe o recurso de modificar o avatar para se parecer o máximo com o usuário. Os alunos podem criar cartões virtuais, em inglês, sobre o app para treinar speaking e writing, e estimular o listening dos colegas.

Disponível em: Android e IOS

Gamification

Gamification é um recurso de utilização de jogos em sala de aula para maior imersão dos alunos e descontração, claro, sem perder o foco do aprendizado. Hoje em dia é muito comum para os adolescentes aprenderem inglês em video games em casa, então é muito interessante poder utilizar desse recurso em sala de aula também.

My Talking Avatar

É um app que permite a criação de avatares de acordo com o que o usuario quer. Após a criação do avatar, o aluno pode criar videos utilizando esse avatar e audio gravado por ele. É um recurso muito divertido para uso em sala de aula, e incentiva o uso do speaking pelos alunos. Há um app similar chamado Buddy Poke, muito popular na era do Orkut, e mesmo no Facebook.

Disponivel em: IOS.

Buddy Poke disponível em: Android

A atividade proposta com esse app foi criar um diálogo em inglês e depois utilizar esse diálogo num vídeo com o avatar criado. Após a criação, todos enviaram para a professora seus videos.

E aí? O que acharam sobre esses aplicativos e seus possíveis usos? Comentem abaixo as suas ideias de utilização para esses apps em aula!

Até mais =)

Storify & Facebook & Youtube & Wix

Olá pessoal!

Hoje vou falar um pouco sobre o trabalho apresentado na sexta-feira (03/05) pelo Grupo 1, dos alunos William, Miriam e Rafaela, sobre aplicativos que podem ser utilizados em aula, para a disciplina de Metodologia de Língua Inglesa. Os aplicativos apresentados foram os seguintes:

Storify

Era um programa que compilava postagens de diferentes redes sociais (Facebook, Twitter, etc) em forma de histórias a serem apresentadas do jeito escolhido pelo usuário. Como não existe mais, foi substituído pelo Wakelet, que tem a mesma função.

Atividade proposta: 

Criar postagem sobre pessoas que influenciaram sua vida, explicar para a sala sobre elas em inglês (afetividade).

Wakelet disponível em: IOS, Android e online (extensões no Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari).

Facebook

Rede social criada inicialmente dentro de uma universidade e somente para estudantes, depois se popularizou no mundo inteiro e hoje é uma das maiores redes sociais existentes.

Tem muitos benefícios pedagógicos, como compartilhar materiais de estudo, estimular discussões, enviar lembretes sobre trabalhos e atividades, tirar dúvidas. Além disso, os pais têm acesso ao conteúdo postado e é um canal dinâmico e prático, deixando o aprendizado mais interessante.

Algumas ferramentas similares são:

-MySpace, que perdeu espaço para o Facebook e acabou se voltando mais para o mundo da música;

-Tumblr, que também é uma rede social em formato de blog;

-Hello, do mesmo criador do Orkut, com o intuito de resgatar os recursos do mesmo, como comunidades e fotos da antiga rede social. Ainda não tem data de lançamento.

-TSU, era uma rede social muito parecida com o Facebook mas com o diferencial de ser rentável, dando lucros para os usuários, e só ser possível o cadastro através de convite.

Atividade proposta: 

-Entrar no grupo do Facebook criado pelo grupo 1

-Escolher um vídeo 

-Reagir e comentar

Um recurso legal do Facebook são as diferentes reações, memes e textos.

Disponivel em: IOS, Android e online.

YouTube 

É uma plataforma de compartilhamento de vídeos, comprada pelo Google. Essa plataforma oferece recursos didáticos e é possivel momtar um acervo virtual. Possui inúmeros vídeos num só lugar, de diversos assuntos, podendo ajudar alunos com dificuldades e incentivá-los a produzir e compartilhar conteúdo. 

Algumas ferramentas similares são:

-Vimeo, que possui uma boa interface emcom outras políticas de conteúdo;

-DailyMotion, que também é uma plataforma de compartilhamento de vídeos com variados conteúdos;

-Metacafe, que é um precursor das plataformas de vídeos;

-Veoh, outra plataforma de compartilhamento de vídeos 

Atividade proposta:

Utilizar letra de uma música impressa, contextualizar a música, preencher lacunas, classificar como verbo ou substantivo.

Wix

Permite criar seu próprio site profissional, de maneira completa, porém não complexa. Abrange todos os públicos profissionais, de forma gratuita.

É fácil de usar, possui suporte e central de ajuda, muitos designs disponíveis. Algumas desvantagens são: falta de flexibilidade, preço da versão paga, ambiente compartilhado.

Algumas ferramentas similares são:

-WordPress, que tem mais opções de ferramentas 

-Blogger, que é mais simples e pessoal

Atividade proposta: 

O professor pode criar um site com seu portifolio de atividades dadas em aula, e isso pode ser utilizado como um “currículo”

Ou

O professor cria um site onde os alunos podem postar atividades que estão fazendo em aula para depois poder mostrar para os pais.

Muito legal os usos dessas ferramentas, né? O legal é que algumas delas estão presentes no nosso dia a dia e é mais fácil de se adaptar para uma atividade em aula. Comentem aí algumas ideias de atividades utilizando esses recursos!

Até mais =)

Aplicativos semelhantes ao Pinterest & Animoto

Semelhante ao Pinterest: We Heart It

We Heart It é uma plataforma de mídia social onde você pode explorar o que você ama. No aplicativo, você pode descobrir fotos, vídeos e artigos de amigos que compartilham sua paixão por beleza, moda, fotografia, viagens, música e muito mais. Além disso, o usuário pode criar coleções das coisas que gosta de compartilhar com amigos ou guardar para mais tarde, bem como enviar fotos, GIFs e vídeos sobre tópicos de interesse.

Semelhante ao Animoto: Filmora Go 

Aplicativo editor de vídeo gratuito, sem marcas d’água ou limites de tempo. O FilmoraGo permite a criação de vídeos em três simples etapas: selecionar fotos e vídeos da galeria do dispositivo, álbuns, Facebook, ou Instagram; escolher um tema, adicionar música, filtros, títulos e/ou transições e, por fim, guardar o vídeo na galeria ou compartilhá-lo instantaneamente no Instagram, Facebook, Vimeo, WhatsApp, YouTube ou email.

Aplicativos semelhantes ao Instagram & InstaQuote

Semelhante ao Instagram: Flickr

Comunidade de fotógrafos que permite fazer upload, edição e compartilhamento de fotos de qualquer dispositivo. Ainda é possível buscar inspirações e comunidades. No aplicativo você pode fazer buscas com facilidade, selecionar e organizar centenas de fotos com um só gesto e compartilhá-las em segundos. Além disso, o aplicativo permite que edite fotos, adicione filtros e recorte as imagens.

Semelhante ao InstaQuote: Quotes Creator

Um aplicativo de criação de citações, que permite o compartilhamento de palavras com imagens. Além disso, o aplicativo permite a personalização do plano de fundo, cores de texto, tamanho do texto, fontes e até a utilização de imagens do dispositivo como plano de fundo.

Atividades sugeridas Pinterest & Animoto

Olá, pessoal!

Hoje irei descrever uma ideia de atividade utilizando a ferramenta Pinterest e outra utilizando o aplicativo Animoto, para aprendizagem de inglês.

A primeira ideia é a seguinte: o professor pode criar uma pasta no Pinterest com vocabulário (ex: nome da pasta: Utensílios de cozinha), e nela ele colocaria as fotos com as palavras do vocabulário de utensílios de cozinha, em inglês. Os alunos então criariam uma segunda pasta com as imagens que representam aquela palavra. Ambas as pastas teriam a mesma ordem para não haver confusão. Ou eles podem bagunçar a ordem das duas pastas para brincar de combinar imagem e palavras (match), fica a critério do professor.

A segunda ideia envolve o aplicativo Animoto. O professor pode pedir para os alunos inventarem um produto e depois montar um video de propaganda para esse produto criado (pode ser alguma comida, carro, sapato, enfim, o que interessar ao aluno). O video deverá ter menos de um minuto, e conter imagens e frases que chamem atenção para o produto, e também uma música marcante, como numa boa propaganda.

Muito bacana, não é? Testem em sala e me digam o que acharam nos comentários.

Até mais =)